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杜如松訪談笛簫抒古意,音律納清涼

来源:箫 时间:2022/5/1
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杜如松居錢塘。一九七八年考入浙江省藝術學校、師承著名笛藝大師趙松庭先生。一九八二年考入上海音樂學院民族音樂系,隨著名簫演奏家譚渭裕、鮑做法兩位先生學習。杜氏笛藝曾得到前輩劉管樂、陸春齡、王鐵錘等名家的指點。杜氏的演奏抑揚頓挫、聲情並茂;更有溫文儒雅的氣韻,得趙松庭先生笛樂神韻。杜如松現為中國音樂家協會會員、國家一級演奏員、浙江音乐学院教授。

主要創作作品有:

《扁舟載月》、《閨中怨》、《雁南飛》、《浪沙吟》、《竺緣》。

主要錄製作品:

《三五七》、《鷓鴣飛》、《幽蘭逢春》、《扁舟載月》及唐曲《泛龍舟》。

笛簫抒古意,音律納清涼

——杜如松訪談

乙未初夏,《湖上》雜誌與著名管樂演奏家杜如松相約雙桂軒,就傳統民樂展開對話。杜如松老師溫文爾雅,暢談傳統音樂以及他的藝術創作之路,文章根據錄音選摘而成。

湖上:杜老師,您和林海鐘老師的音畫合作非常獨特,有著伯牙子期的知己之悅,為當今藝譚佳話。我印象尤深的一次是在西子湖畔:煙波瀾瀾,明月初上,有幽人臨風,笛聲逍遙,畫家聞音律而起筆,頃刻間,音合畫畢,月滿湖心,有天人合一的禪意。

杜:像這樣的合作已經持續很多年了,我跟海鐘的音畫合作,是佛家賜予的緣分。我和他第一次相逢是年,在國清寺。當時他在寺裏閉關寫作,我是去做智者大師的紀念音樂會,正好音樂會上碰到了他,聊起來感覺非常投緣。回杭州以後,恰逢韜光寺舉辦中秋雅集,海鐘和我作為嘉賓都參加了,在閒談時,彼此覺得如果合作的話會很有意思。因為古代雅集上,士人會有吹奏音樂和繪製書畫,但只是形式上,在一個場地上的活動,沒有實質性的對話,更沒有相通的情感上的碰撞。我們一開始就一見如故,相互投緣。一個畫家在宣紙上畫出什麼,最後會完成後呈現什麼意境,這是很有想像力的。另一方面,音樂跟繪畫的時合時離,互有即興發揮。

湖上:聽您的音樂覺得特別有禪意,是不是與您和寺廟的接觸交流有關係?

杜:我早期受到的教育純粹是樂理專業方面這一塊的,從小童子功的刻苦訓練到極致以後,會遇到瓶頸,自己內心很痛苦。那段時間正好碰到了林谷芳老師。林穀芳指點我:你的藝術要跳出來。於是我開始努力學習不同的領域,和古剎合作佛教音樂是到年,正好佛樂興起,和杭州諸多古剎合作佛教音樂以後,慢慢地感受到了另外一種意境,恍然大悟,發現原來這就是突破之後的音樂。投入到佛樂中,進入到人生新的境界。

湖上:這些年下來接觸佛教文化,您覺得給您的音樂帶了什麼樣的變化?

杜:感覺是別開一個清涼世界。另外在做佛教音樂會呈現出來的音樂效果,那種衝擊力讓人震撼的東西,讓人脫胎換骨,把那些我執著的信念,都化解掉了。

湖上:您創作《漁笛清幽》的時候有什麼機緣嗎?

杜:兩年前,我和林海鐘到美國。當時加州大學洛杉磯分校在舉辦他的畫展。畫展期間李慧漱教授陪同我們去堪薩斯州博物館欣賞古畫。那天打開夏圭的這張《漁笛清幽》長卷欣賞的時候,李慧漱教授突然問我能不能回去譜一首曲,用音樂表現這張長卷。我立馬答應下來。約定一年以後,再把曲譜帶過來。回國之後,我開始動手搜集資料,宋人筆記、宋人的詞,都找出來讀,感受彼時宋人的逍遙、幽遠氣息。有時候在雙桂軒靜坐時,踱步出去眼前即是西湖,看楊柳拂堤,藕花含露,山色空蒙,湖波浩蕩。折騰了兩個多月總覺得不理想,後來有一天我到雙桂軒去會客,當時其他客人還沒來,我一個人在等他們,看到桌上有一古琴譜,感覺挺有意思的,一下子靈感就出來了。一個月內就完成了創作。林海鐘的繪畫作品《天目雪》已經完成,今年我還要完成《天目雪》的音樂。我打算等到下半年下雪的時候去一趟天目山,找尋那些遺跡、那些古道,從中尋找靈感。天目尺八就是從天目山傳到日本去的,所以我想用尺八演奏來描繪是最合適的。

湖上:在當前,傳統音樂的受眾羣算是小眾?

杜:通過這些年的努力弘揚,傳統音樂的受眾群已經不小了。要說在二三十年前傳統音樂的受眾群真是小得可憐,八十年代中期都快沒落了,那時候搞傳統音樂的為了生計,要到類似酒吧、歌舞廳這些嘈雜的地方表演。現在條件改善了不少,社會對傳統文化的需求已經開始回歸,愛好者越來越多,學習的人羣越來越多,但要出真正好的藝術家還是很難。但我還是比較樂觀的,因為我們是正好經歷了傳統文化最低谷的時期,觸底反彈,傳統文化的復興是趨勢,但任重道遠。

湖上:平時會靜下來喝茶嗎?

杜:我覺得喝茶重在養心。這樣下來,人不容易浮躁。杭州傳統文化氛圍很濃厚,一些志同道合的朋友,聚集起來雅集喝茶,都是一種思想的交流和碰撞。不知不覺的能在裏面學到或感悟到一些東西。在二十四柱堂、雙桂軒,大家一起聊天,每個人講的是自己的東西和觀點,但於旁邊聽的人也是一種學習,或者覺得感覺是對的是相通的,聽了以後還想聽,見賢思齊,自己會不知不覺朝這個方向去努力。

湖上:您的日常生活狀態是怎樣的呢?

杜:我喜歡簡單,學校裏的教學工作肯定是盡百分之百的努力要去做好;同時也不斷地有很多學生來找我,學習民樂,我也會盡心教好。他們學成之後,很多在杭州安頓下來,在學校琴行當老師教學生。這對傳統民樂的復興是一件可喜的事情;我生活中的另一塊就是和圈子裏的朋友,一起去寺廟裏道觀裏,幫忙做一些力所能及的事情,這讓我們身心愉悅。

——本文出自《湖上》雜誌第六期

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