希音堂第二次练笔活动
出题、点评：第二组（十六楼主、文心丽语）
哀哀父母，生我劬劳。慈乌反哺，羊羔跪乳。为人不孝，禽兽不如。以“感念亲恩做主题，题目自拟，绝律词均可，词须小令(58字内)。
此题当为天下最易措手者，然又当为天下最难下笔者。盖言此必有百感集于肺肠，一一陈出，非易事也。
忆太姥(新韵)
文/雪花
两岁离家随太姥，千般宠爱始加身。
夏炎体热冰汤解，冬冷衿寒暖袋温。
夜讲荷花尘不染，日嬉山水步难禁。
倾塌大厦十三岁，从此风吹雨打人。
这首诗写得很用心，读之感人。
起句朴实情真。始加身读之似乎可斟酌。
夏炎冬冷一联尚待炼字。
荷花对山水不太工，步难禁一词感觉有点牵强。
尾联转承下笔重，不知是否有更恰表达。
结句意切，让人同感伤。
小重山(新韵)
文/小小鱼儿
昨晚村中下雪么，一天天变冷，要穿多。开的汤药按时喝，别嫌苦、小病不能拖。
找婶婶唠嗑，暖和天转转，避开河。雪天时看戏听歌。啥没有，给我记得说。
甚喜此首！言浅意重，感人颇多。不见深度，却极见温度。诗以情胜，大巧若拙，论此深以为然也。十六评
为诗友浅说一下，仅供参考：
口语入境质朴，温馨自然，平凡中见真情。韵切意切，颇为生动感人！但“避开河”之处读起来不太心畅，感觉词中所劝之人有点抑郁。若不是此意可换词（比如：暖和天转转，腿勤挪。）
另外，标点似有不妥。建议下雪么处加问号，唠嗑处加句号。
文/冷眼看花
寸心如草芥，进退似飘蓬。
独对他山月，遥听故里风。
高堂皆野老，游子亦新翁。
身在尘嚣下，无为一梦中。
注释：野老，困子女不在左右相陪而独守空巢，故曰“野老”。
题为念亲，诗中念意不显，通篇自感自伤，唯5句及亲，亦不彰。用词不精，如草芥新翁之类。野老，古诗中多见，非此意。
楼主所评，不敢苟同。对他乡月，听故里风实为思亲所至，何为不念？野老虽古人语，但不用古人意，未偿不可，新翁乃说明我也老矣，何为不精？人在江湖身不由己，通篇自艾自叹，作为子女，对父母有所愧，有所念，有所不能释怀，梦里纠结而已。
主题体现的思乡多，有念亲，但给人感觉思乡的不仅仅是因为念亲。
也不必太介怀，我只说了我之所见所感
没有介怀，各抒己见。呵
念亲恩
文/遥知不是雪
嫁作他人妇，相亲屈指难。
蓬家浮白发，孤烛映盘餐。
征雁悲行远，姮娥悄不欢。
感恩休涕泪，即刻拜萱安。
首句不通。何以一为他人妇便难相亲。料是想说远嫁之意。二联语意不明，说的是谁？三联又绕回来了，还是远嫁相思。尾联语质情长，甚以为然。十六楼主评
首联出嫁了，就不能守在父母身边了呗。颔联蓬家，白发当然是描写父母。颈联征雁当然是自己了。尾联当然肯定同意您的看法了。
词不达意。心中有想，笔下无著。表现力尚待提高
回复:谢谢！
七律·忆双亲
文/心天一色
窗外漫天鹅羽白，门前雪覆腊梅红。
童年冷暖今追忆，父母勤耕昨日功。
日复盘飧无异味，常年劳碌类风蓬。
细粮缺少偏于我，操劳都为我健雄。
浮光掠影，了无深度。大而无当，言熟意短。十六评
重写一首忆双亲
二老生前频入梦，双亲故后烙颜容。
慈祥多爱恩深厚，望重崇高自受恭。
天下难寻邻好赞，八方少有客情浓
当时不解帮人意，今日方知仗义胸。
三四，五六句对仗有问题，遣词犹待斟酌。
父亲
文/晨曦
瓜田乡舍一耕农，待事迎人态度恭。
不为小亏常嫉怨，谨持大节少随从。
年青意气风华样，白首身姿衰倦浓。
难奈西风人渐老，只求晚岁健从容。
这首开头不错，整体合律。细读觉颈联宽对尚可，尾联承转结句意佳。颌联宽对结尾处不妥，风华样（不如貌字）、衰倦浓似乎是凑韵，词义含糊不清。且重字“人”，“从”有点随意，总体显得诗句欠精工。
父亲
瓜田乡舍一耕农，待事迎人态度恭。
不为小亏常嫉怨，但持大节少随从。
年轻意气风华样，迟暮鬓霜添几重。
难奈西风人渐老，只求晚岁健从容。
长相思
文/绿叶
夜几重，露几重，窗外寒山雾气浓。临行密密缝。
远千峰，近千峰，又忆双亲烟雨中。倚栏寻子踪。
编故事。为何不借助自身之经历体验情感，而非要凭空臆造。这种生硬创作岂能感人？
感觉前段前三句描景与第四句叙事衔接不自然。后段中近千峰与景不妥，寻子踪处遣词生硬。
长相思
文/绿叶
夜几重，露几重，窗外寒山雾气浓。临行密密缝。
泪儿空，话儿空，又忆霜亲孤室中。但闻窗外风。
长相思语重心长，读之意怅。上片景起入境，接着转为记事，似乎转句缺少连接语。
泪空话空若是尽在不言中深沉之意，那“又”字承接显得力弱。霜亲是自遣词？可解释一下。
结尾处“但闻”一词多用于轻松心境，可换。
另“窗外”两次出现，可否再斟酌一下。
思亲
文/醉书林
灯下勤陪读，窗前缝补忙。
儿行千里外，入梦见慈娘。
转的有些生硬。少诗味
如果把前两句看成梦中所见，也许就不显生硬了。有趣的是，可以上下联反过来。
儿行千里外，入梦见慈娘。灯下勤陪读，窗前缝补忙。
感亲恩
文/十六楼
恩同溟岳属何人，顾复劬劳感二亲
待哺调羹忧孺子，倚门悬望费心神
羲娥我恨去何疾，鬓发谁能教再春
海屋筹添多几许，彩衣长使笑颜真
全诗多处用典，（如：劬劳顾复、海屋添筹、彩衣娱亲）可见文字功底。看来楼主深知律诗用典需谨慎，特在首尾两联处着力。诗中感恩心切，其中颌联宽对较为恰当，只是“去”字可换为平韵；颈联尚觉词性对句有点费解。（待哺～倚门，调羹～悬望，忧孺子～费心神，可再斟酌。）
赏读感时日匆匆，鬓发见白，唯有一心，尚未苍老。呵
小时候，长辈扶着小辈学走路。等老了，小辈扶着长辈共行路。人的一生，归结起来的一个状态，就是在路上。长辈扶小辈是必然的，小辈扶长辈却是未必的。所以，来时路可温，未来路有扶，当是人间最温馨的情景之一。
望江东
文/风雨同心
常记蹒跚学搬步，手牵手、儿与母。笑颜未解有辛苦，更哪计、寒和暑。
如今窃喜为人父，琐碎语、幡然悟。夕阳影下谨搀护，共温那、来时路。
不养儿不知父母恩，诚然！此诗直能打到我心，尾句几欲泪下矣！搬步费解，窃喜可再思。十六
词意诚然，下笔真切感人。
上阕回忆儿时童真，感觉结句中寒暑皆有暗喻生活冷暖艰辛之意。
下阕畅言近况，一气呵成，所悟深有同感。
“牵、与、笑、影”四字平仄可斟酌。另，词中七字韵句皆可标为句号。
回复:谢两位点评。搬步是移动步子，学走路的意思，地方方言；这个词牌是黄庭坚所创，留作不多，所以只有一个格式，但是钦定和龙谱略有出入。按钦定论，确有四字出律。按龙谱论，有一字出律，为“与”字，系我咬音不准，当平声字用了，改为“随”字吧。
修改版:这下钦定、龙谱应该都通过了。
望江东
常记蹒跚学搬步，手拉手、儿和母。童心未解者辛苦，更哪计、寒兼暑。
而今喜作慈颜父，琐碎语、幡然悟。夕阳斜影谨搀护，共温那、来时路。
临江仙·春晖
文/白雪
难忘送儿村口别，风中背影羸微。年来一梦总相随。暮春霪雨里，思母暗生悲。
一豆昏灯摇夜色，银丝双鬓低垂。千针万线绣鸿飞。迢迢千里路，何日报春晖。
这首应了儿行千里母担忧，整首画面感人。上片开头入情入景，羸微词恰。下片细节回忆，结句孝感情深，从绣鸿飞转入迢迢千里路似乎稍有突兀。词中分别用村别及夜绣两事描述对比不是很明显，古人写此体或有今昔对照，或有心境落差之悟，若能如此拓宽词境或许更妙。
谢谢细心点评！辛苦了！
思亲
文/听风赏雨
漾漾清辉溢院墙，同溶桂影话平常。
谁惊客梦留圆月，却少侵心那缕香。
这首起承转合别有一番用心。首句景语勾起画面，接下来第二句“同溶”不知何意。
从题目看诗句内容似乎没能把思亲之意表达清楚。
侵心一词之前有人用过，侵同浸，也可。
七律.忆亲
文/九儿
风急浪高舟独行，临危掌舵觅黎明。
江河幽暗几时驻，星斗寒光万里征。
桅上旧帆千百洞，云中仙鹤数回声。
情深似海恩难报，落泪三更到五更。
这首七律感觉语意境阔，对仗宽工。能把生活艰辛写得如此气势磅礴，可见笔者性情。前三联用词较有张力，但若无尾联衬托则看不出是写亲情，似乎唯结句点题。觅字承接临危掌舵似乎有点弱了。既然题目是忆亲，若能从日常经历事件写起会更切题。亲情至深无价，难得如此铺陈。
文心，我提炼了一下，你看看如何？那首好用那首，谢谢！
五律.忆亲
文/九儿
浪高舟独行，掌舵觅黎明。
江暗几时驻，星寒万里征。
桅帆千百洞，云鹤数回声。
情深恩未报，落泪到三更。不好意思！尾联律反了
五律.忆亲
文/九儿
浪高舟独行，掌舵觅黎明。
江暗几时驻，星寒万里征。
桅帆千百洞，云鹤数回声。
恩重情难报，伤心到五更。
这回好了！哈哈哈
看来用心改了，其实和前首七律笔力无差别。
文心，谢谢你！还是用七律吧，那里面忆亲多一点。不过五律改改尾联，会是另外一首诗了！
无题
文/快乐飞翔
初为人父上锅台，柴米油盐取次来。
十指渐知生老茧，青丝不觉染霜灰。
幼时抱恙心操碎，少壮愁容费意猜。
今忆双亲亦如是，夕晖洒尽盼花开。
诗如其人，看来诗友很顾家啊，赞一个。
首联两句自然温馨非常好，责任感随之而来。
颌联十指青丝对仗过宽，难道是先有下句再生上句，所以渐知一词似有不恰（老茧是看到的）。
颈联中抱恙～愁容，心操碎～费意猜对仗可再斟酌。
尾联才看出念亲之意，全篇几乎都是在写自己亲身经历。
此次回家，探望老母，赋得三韵。
文/黄上勇
其一
仲冬休假返家园，细数流光又一年。
羞见慈乌啼反哺，怕听箫管乱心弦。
其二（新韵）
手握萝卜濯洗泥，通红五指内心凄。
三冬细数操劳日，天外飞鸦忽乱啼。
其三
闲来无事献殷勤，撸袖挥拳系战裙。
切菜刀刀如驱虎，三刀就够犒三军。
第一首起承自然，转句用典恰扣题，结句心思递进连贯。新韵入诗，此为一刻心境特写，较为难得。
第二首叙事起句，景语结句，看来对绝句结构写法有研究。从具体事例着笔入手，细节处突出一个动人场景，这是我需要学习的。如何从细微场景写出深刻之意可继续斟酌。
第三首写出了生活风趣。口占即兴，可见思维敏捷。（感念亲恩之意少些。）
母爱感怀
文/文心丽语
日夜萱堂多赶碌，相夫教子不清闲。
一生况味悲欣里，几度嚣尘冷暖间。
历事宽容心若水，经年和善爱如山。
诚期慈母身康健，孝感亲恩未尽还。
赶碌，因为忙碌不合格律故用赶碌吧，有造词之嫌哦。相夫教子，成语建议不要直接用。中两联对仗十分工整，但是两联都是虚笔，少了变化，建议抽掉一联写具体事件。中两联四个开头（一生）（几度）（历事）（经年）都和时间有关系，且都是偏正结构，可以改改。尾联是大实话，有错吗？没错。有诗味吗？没诗味。本期活动命题是挺难写的，因为父母恩情在每人心中都是重如山的，如果淡淡描写，必然清汤寡水了无味。如果用重笔，又很容易写成自我忏悔书、警醒誓言，或者说教、指责不孝之类的文本。所以，事件上的落点生发很重要，情感上的轻重拿捏也很重要。
望江东
文/文心丽语
人赞萱堂誉无数。画荻日、心相与。遵从举案伴行旅。历病痛、扶伤顾。
如今奉母知垂暮。对日月、恩回顾。孝祈多寿乐寒暑。语难录、深情处。
（当年乡里乡亲都夸母亲救死扶伤，日夜辛劳。医院证书好多，母亲对父亲很是遵从。）
还是少了一些具体事件的描写，故而少了一份余味和感染力。
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第三关:由考官提供一首诗词，新人限时写评析，评析要求从修辞手法、结构章法、炼字炼句、意境寄托等写作角度写评析，评析不少于字。拒绝纯粹从欣赏角度，把一首诗从字面分析而写的赏析。
评析参考格式
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